Comments for mortempo http://mortempo.net Edublog on digital tools. Mon, 31 May 2010 17:46:58 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 Comment on Den nysgjerrige lærer by Morten http://mortempo.net/2010/05/26/den-nysgjerrige-l%c3%a6rer/comment-page-1/#comment-2887 Morten Mon, 31 May 2010 17:46:58 +0000 http://mortempo.net/2010/05/26/den-nysgjerrige-l%c3%a6rer/#comment-2887 Det er overhodet ingen motsetning mellom fagkunnskap og digitale ferdigheter. Jeg er av den oppfatning av at de to kan berike hverandre. Digital dannelse omfatter hele det faglige spekteret. Husk også at det er en av de fem ferdighetene i Kunnskapsløftet, selv om det ikke er eksplisitt uttalt mål i de ulike faglærerplanene (påfallende nok). Å begrense digital kompetanse til noe mediefagene bør beskjeftige seg med mener jeg både er en lettvint og enkel løsning. Men jeg registrerer at de fleste lærere nettopp gjør dette - og det er forståelig. Det krever mye å tilegne seg kunnskap utenfor eget felt. Det er overhodet ingen motsetning mellom fagkunnskap og digitale ferdigheter. Jeg er av den oppfatning av at de to kan berike hverandre. Digital dannelse omfatter hele det faglige spekteret.

Husk også at det er en av de fem ferdighetene i Kunnskapsløftet, selv om det ikke er eksplisitt uttalt mål i de ulike faglærerplanene (påfallende nok). Å begrense digital kompetanse til noe mediefagene bør beskjeftige seg med mener jeg både er en lettvint og enkel løsning. Men jeg registrerer at de fleste lærere nettopp gjør dette – og det er forståelig. Det krever mye å tilegne seg kunnskap utenfor eget felt.

]]> Comment on Den nysgjerrige lærer by Einar Næss Jensen http://mortempo.net/2010/05/26/den-nysgjerrige-l%c3%a6rer/comment-page-1/#comment-2886 Einar Næss Jensen Mon, 31 May 2010 17:37:59 +0000 http://mortempo.net/2010/05/26/den-nysgjerrige-l%c3%a6rer/#comment-2886 "Digital Kompetanse" er oppskrytt. Ja til mer fagkunnskap! Men du har nok veldig rett i at skal lærere være istand til å formidle om dagens medievirkelighet, så må man selv være en relativt tung bruker av nye medier og verktøy. “Digital Kompetanse” er oppskrytt. Ja til mer fagkunnskap!

Men du har nok veldig rett i at skal lærere være istand til å formidle om dagens medievirkelighet, så må man selv være en relativt tung bruker av nye medier og verktøy.

]]> Comment on Visuell læring by Nina Lysbakken http://mortempo.net/2010/05/06/visuell-l%c3%a6ring/comment-page-1/#comment-2791 Nina Lysbakken Thu, 06 May 2010 22:08:05 +0000 http://mortempo.net/?p=704#comment-2791 Hei! Tusen takk for at du blogger om prosjektet mitt. Jeg vil gjerne ha tilbakemeldinger på prosjektet mitt av alle slag! Og hvis det er noen som vil vite mer, så har jeg selvfølgelig et mer detaljert utarbeidet konsept enn det som vises i videoen (som er en liten introduksjon til prosjektet). Jeg prøver å få kontakter og hjelp til å videreutvikle prosjektet, og håper det skal bli mulig. Alle er hjertelig velkomne til å kontakte meg! Nina :) Hei!
Tusen takk for at du blogger om prosjektet mitt. Jeg vil gjerne ha tilbakemeldinger på prosjektet mitt av alle slag! Og hvis det er noen som vil vite mer, så har jeg selvfølgelig et mer detaljert utarbeidet konsept enn det som vises i videoen (som er en liten introduksjon til prosjektet).
Jeg prøver å få kontakter og hjelp til å videreutvikle prosjektet, og håper det skal bli mulig.

Alle er hjertelig velkomne til å kontakte meg!
Nina :)

]]> Comment on Alle kan kringkaste innhold by Morten http://mortempo.net/2010/01/14/alle-kan-kringkaste-innhold/comment-page-1/#comment-1776 Morten Sun, 17 Jan 2010 20:54:27 +0000 http://mortempo.net/?p=610#comment-1776 Ja, Google Wave ble hypet til skyene, men det er dessverre ikke brukervennlig nok ennå tror jeg. Men alt handler vel om formål - dette kan være et godt formål - et sted å drodle og dele. Bra initiativ! Ja, Google Wave ble hypet til skyene, men det er dessverre ikke brukervennlig nok ennå tror jeg. Men alt handler vel om formål – dette kan være et godt formål – et sted å drodle og dele.

Bra initiativ!

]]> Comment on Alle kan kringkaste innhold by Martin Aa http://mortempo.net/2010/01/14/alle-kan-kringkaste-innhold/comment-page-1/#comment-1773 Martin Aa Sun, 17 Jan 2010 17:24:58 +0000 http://mortempo.net/?p=610#comment-1773 Takk for hyggelig svar. Det spennende og skumle med kommentarene kjenner jeg meg veldig igjen i. Skal lage en wave, så kanskje vi finner noe Google Wave kan brukes til også :-) Takk for hyggelig svar. Det spennende og skumle med kommentarene kjenner jeg meg veldig igjen i.

Skal lage en wave, så kanskje vi finner noe Google Wave kan brukes til også :-)

]]> Comment on Alle kan kringkaste innhold by Morten http://mortempo.net/2010/01/14/alle-kan-kringkaste-innhold/comment-page-1/#comment-1770 Morten Sun, 17 Jan 2010 15:14:52 +0000 http://mortempo.net/?p=610#comment-1770 Takk for lang og fyldig kommentar! Spennende å se det du har gjort med Ustream. Å publisere egen undervisning kan være et nyttig verktøy for elever og studenter, men det stiller også kanskje andre krav til regi og formidling enn en vanlig forelesning/time? Jeg underviser på ungdomsstrinnet, og det er nok andre kriteriter for hvordan jeg kunne nyttiggjøre meg av Ustream, men jeg er altså nysgjerrig på hvordan andre har benyttet seg av det, og da ser jeg at det kanskje fungerer best på høgskole- og universitetsnivå, og kanskje også videregående? Dette med kommentarer kjenner jeg er både spennende og skummelt med bakgrunn i denne bloggen. Kan det avstedkomme spennende faglige diskusjoner i etterkant? Kan det være en del av etterarbeidet? Kan det være en del av vurderingen av studentenes kompetanse? Publisering på YouTube kan øke tilgjengelighet, men det er klart at en bør være trygg på rettigheter osv med tanke på innhold en bruker. Reklamen på Ustream og på YouTube opplever jeg som både forstyrrende og unødvendig, men det er kanskje en del av Freemium, mens en Premiumkonto vil gi deg en reklamefri kanal, eller? Er gjerne med på en Wave for å diskutere slike verktøy. morten.oddvik@googlewave.com Takk for lang og fyldig kommentar! Spennende å se det du har gjort med Ustream. Å publisere egen undervisning kan være et nyttig verktøy for elever og studenter, men det stiller også kanskje andre krav til regi og formidling enn en vanlig forelesning/time?

Jeg underviser på ungdomsstrinnet, og det er nok andre kriteriter for hvordan jeg kunne nyttiggjøre meg av Ustream, men jeg er altså nysgjerrig på hvordan andre har benyttet seg av det, og da ser jeg at det kanskje fungerer best på høgskole- og universitetsnivå, og kanskje også videregående?

Dette med kommentarer kjenner jeg er både spennende og skummelt med bakgrunn i denne bloggen. Kan det avstedkomme spennende faglige diskusjoner i etterkant? Kan det være en del av etterarbeidet? Kan det være en del av vurderingen av studentenes kompetanse?

Publisering på YouTube kan øke tilgjengelighet, men det er klart at en bør være trygg på rettigheter osv med tanke på innhold en bruker. Reklamen på Ustream og på YouTube opplever jeg som både forstyrrende og unødvendig, men det er kanskje en del av Freemium, mens en Premiumkonto vil gi deg en reklamefri kanal, eller?

Er gjerne med på en Wave for å diskutere slike verktøy. morten.oddvik@googlewave.com

]]> Comment on Alle kan kringkaste innhold by Martin Aa http://mortempo.net/2010/01/14/alle-kan-kringkaste-innhold/comment-page-1/#comment-1762 Martin Aa Sat, 16 Jan 2010 18:32:19 +0000 http://mortempo.net/?p=610#comment-1762 Du spør om undervisningsopplegg der slike verktøy er tatt i bruk. Som tvitra i det siste har jeg lekt en del med ustream, og i går prøvde jeg det for første gang skikkelig i jobben : Holdt noen eksamensrepetisjonsforelesninger knappe 50 av studentene var i auditoriet, rundt 30 fulgte med live over ustream, og der nesten 30 har vært inne og sett opptaket på ustream det første døgnet etter. http://www.ustream.tv/channel/sykdomsl%C3%A6re-eksamensrepetisjon At studentene publiserer er en ting, vi undervisere kan også veldig lett kringkaste undervisninga vår, som gir fleksibilitet til studentene og gjør det lett for dem å plukke fram deler av forelesningene når de repeterer. Studentene er generelt veldig positive, mye hyggelige reaksjoner døgnet etter. Noen dilemmaer jeg har grubla på i etterkant - Hvor mye bør vi følge med på kommentarer i etterkant? - Bør man være sikrere enn vanlig på at det en sier er faglig helt korrekt? - Bør sånt publiseres på YouTube? - Er det greit å publisere stemmene til studentene som er til stede i auditoriet? - Hadde det vært lov å vise fram bilder jeg hadde funnet på google images i en forelesning som blir sendt åpent, live? - Hva skal man tenke om reklamen som kommer med i ustream? Og ikke minst : - Hvordan brukes dette best pedagogisk? Får lyst til å utfordre til en Wave for å diskutere disse tinga og relaterte spørsmål- Du spør om undervisningsopplegg der slike verktøy er tatt i bruk.

Som tvitra i det siste har jeg lekt en del med ustream, og i går prøvde jeg det for første gang skikkelig i jobben : Holdt noen eksamensrepetisjonsforelesninger knappe 50 av studentene var i auditoriet, rundt 30 fulgte med live over ustream, og der nesten 30 har vært inne og sett opptaket på ustream det første døgnet etter.

http://www.ustream.tv/channel/sykdomsl%C3%A6re-eksamensrepetisjon

At studentene publiserer er en ting, vi undervisere kan også veldig lett kringkaste undervisninga vår, som gir fleksibilitet til studentene og gjør det lett for dem å plukke fram deler av forelesningene når de repeterer. Studentene er generelt veldig positive, mye hyggelige reaksjoner døgnet etter.

Noen dilemmaer jeg har grubla på i etterkant
- Hvor mye bør vi følge med på kommentarer i etterkant?
- Bør man være sikrere enn vanlig på at det en sier er faglig helt korrekt?
- Bør sånt publiseres på YouTube?
- Er det greit å publisere stemmene til studentene som er til stede i auditoriet?
- Hadde det vært lov å vise fram bilder jeg hadde funnet på google images i en forelesning som blir sendt åpent, live?
- Hva skal man tenke om reklamen som kommer med i ustream?

Og ikke minst :
- Hvordan brukes dette best pedagogisk?

Får lyst til å utfordre til en Wave for å diskutere disse tinga og relaterte spørsmål-

]]> Comment on Mindmapping using Prezi by Morten http://mortempo.net/2009/12/06/prezi-as-mindmap/comment-page-1/#comment-1469 Morten Fri, 25 Dec 2009 13:26:14 +0000 http://mortempo.net/?p=539#comment-1469 Thanks for the tip. I had a look at it, and it looked slightly too professional to me. Hard to get started compared to Prezi. But that said, that's true with most 'new' apps. Will try again after the holidays! Cheers, God jul! Morten Thanks for the tip. I had a look at it, and it looked slightly too professional to me. Hard to get started compared to Prezi. But that said, that’s true with most ‘new’ apps. Will try again after the holidays!

Cheers,
God jul!

Morten

]]> Comment on Mindmapping using Prezi by Henrik Jostein http://mortempo.net/2009/12/06/prezi-as-mindmap/comment-page-1/#comment-1398 Henrik Jostein Wed, 23 Dec 2009 22:05:23 +0000 http://mortempo.net/?p=539#comment-1398 ...and it www.ahead.com :-) …and it http://www.ahead.com :-)

]]> Comment on Mindmapping using Prezi by Henrik Jostein http://mortempo.net/2009/12/06/prezi-as-mindmap/comment-page-1/#comment-1397 Henrik Jostein Wed, 23 Dec 2009 22:04:49 +0000 http://mortempo.net/?p=539#comment-1397 There is a pretty nice free alternative to Prezi, which might be worth looking at. Go Jul Henrik There is a pretty nice free alternative to Prezi, which might be worth looking at.

Go Jul

Henrik

]]>